uu什么聊天软件_世界伟大的23个教育法则,后悔没早点看到,决定孩子一生的幸福

是的,养育孩子并不容易。其实每个孩子都是天才,有很大的潜力,但孩子的潜力往往被监护人忽视。不同的教学方式,不同的教学方式,最后获得的效果会有很大的不同。今天给大家分享世界上最伟大的24条教育规律,希望大家在教育孩子的时候有更多的启示!

一、水槽规律:心灵的成长需要自由

某公司,几条小鱼放在水槽里,几年了,多么小,这条鱼就是这个小头有一天,水槽被打破了。因为暂时找不到水槽,所以把他们养在院子的池塘里。没想这些鱼竟然疯了似的长的很大。

鱼需要自由的成长空间,人更是如此。我们经常给孩子选择,选择学校,选择衣服,选择玩具等,我们经常给孩子回答。因而,孩子没有选择,没有思考。所以,他没有创新思维,也不会有太多尝试。你可以让他学到很多知识,你却无法让他举一反三,也无法让他有更好的想像力。

二、罗森塔尔效应:对孩子积极期望

罗森塔尔有一个试验,他对两组随意组合的学生分别给予积极和消极的评价,后来,果真就是那样的积极或消极的结果。积极的期望,其实就是一种外界的支持。在人的心目中,家人、朋友是这种支持力量的核心,家人、朋友的期望支持也更有塑造力。在你挫折的时候,无论是孩子,还是我们成人,对这种力量都非常期待。相反,如果缺乏这种积极的期望和支持,他会变得消极,或者挫折后会不振。

三、加强定律

人的习惯是培养的,无论是有意识还是无意识。事实证明,台湾uu聊天室影音先锋良好的习惯是成功还是心情好。

有鲸鱼实验。科学家在水中放入玻璃墙,鲸鱼和实物分别放在一边。起初,鲸鱼猛烈撞击玻璃,后来终于发现不可能,过了一会儿就不再撞击了。之后,科学家拆除了玻璃墙,鲸鱼和有玻璃墙一样,只在自己身边活动。

人的行为就像这个故事一样,经过一段时间或一些重复的经历后,就会被固定下来,形成习惯。研究表明,21天就足以形成习惯。当然,要改变习惯,与这个习惯形成的时间有很大关系,改变更加困难,需要更多的时间。所以我们要注重孩子的细节,注重引导。好习惯是财富,他享受一生。

四、狼性法则:培养孩子的好奇心

狼是世界上好奇心最慢的动物,既使是熟悉的环境、事物,它们都不认为是理所当然。自然松果,鹿角,都是玩具。狼也在好奇心的驱使下,不断学习,成长。

儿童也对这个世界充满好奇心,他们玩各种各样的东西,做各种各样的尝试,问我们也回答不了的问题。正如小狼一样,他们在好奇心的驱使下,学会很多东西。但是,我们经常没有那样开阔的视野,他们做奇怪的事情的时候,容易被我们责备。最终,他们的好奇心逐渐减弱。好奇心,可以说是跟注意力、反应力有关的东西,人一旦对外界没有好奇心,也就没有更多的注意力,对外界的反应也就变的缓慢起来。不要说成年后的创造力。在竞争的世界里,他们的生存会受到挑战。

如何培养好奇心?在教育界,有一个抽签教学法。学生对原有的学习内容容易厌倦。所以学习会消极。在日本的铃木老师的学生里,这种情况也正在发生。寅次是位聪明的学生,他学什么曲目都比别人快很多学会。所以他不想再练习了。铃木老师知道,这对他今后能否成功至关重要,没有巩固的课程,最终学不到更好的东西。正因为如此,他对学生采用的抽奖教学法。把所有的曲目编号,每堂课,让学生随机抽出曲目。这样,寅次自己参加了这个游戏(相当于老师的教育,实际上,这一切都在老师的把握中,结果达到了),所以练习也很努力。

五、梦想规律:儿童成长需要梦想

在实验中,主持人用粉笔画了一个圆。机关干部没有回答,看着在场的上司,局长回答说没有研究,不能随便回答。问了大学中文系的学生,他们笑了笑,拒绝回答这个傻瓜知道的问题,问了中学生,一流的学生回答说零,淘气的学生说英语文字o,却被老师的白眼所吸引。最后问一年级的小学生时,孩子们争先恐后地回答:月亮、乒乓球、烤饼、李谷一老师唱歌时的嘴、老师生气时的眼睛。这个实验的题目被命名为人的想象力如何丧失,非常贴切,当西方老题目努力挖掘学生的想象力时,我们的教育正在告诉孩子标准答案。

当我们向未成年话时,不要急于告诉他该怎么办。只要告诉他应该做什么,就必须注意安全。至于方法,让他们考虑一下。在此期间,我们只需要鼓励。

六、南风效应

南风和北风赌,看谁的力量更强。他们承诺,看谁能脱掉路人的衣服。北风冷,张牙舞爪吹,行人越包衣服越紧南风出马,它慢慢吹,温暖地吹,风和日丽,行人脱下外套。南风胜利了。那么,南风为什么赢了,因为它让人们的行为有意识。这种启发人们反思,满足自我需求达到目的的的做法,被称为南风效应。

人不可能不犯错误,只要有错误,就可以悔改。小家伙不小心把牛奶倒在地上的时候,母亲温和地说:这真是一个美丽的牛奶海洋。并且,牛奶的海洋很漂亮,但是地板很痛苦。她和孩子一起擦地板,告诉孩子正确取牛奶的方法。一旦发生错误,即使再次生气,它也会发生。我们要做的是如何避免重复这个错误,收拾这个错误带来的残局。

女儿穿大胆的衣服时,作为母亲朱迪非常担心,不同意,所以教了好几次,但没有解决问题。所以她深入学校,发现学校大部分学校都是这样。所以她答应女儿穿这样的衣服,但是和我一起出去的时候,必须穿的正统点。这只是你退了一小步,uu什么聊天软件我退了一大步。事情得到了圆满的解决。

七、自然惩罚法则:孩子自己承担错误

他自己感受到经验的东西,往往比我们告诉他的更深。

约翰一次又一次忘了带饭,妈妈也说了不知道多少次了,在他忘了的时候,她怕约翰饿着,就给他送过去了。有一天,妈妈知道了自然惩罚法,她对约翰说,今天不要忘了带饭去学校,妈妈今天很忙,忘了,只好自己饿了。约翰答应了,但饭还是忘了带。他打电话给母亲,傲慢地磨练母亲,母亲决定不管他。于是,约翰饿了一下午。回家里,约翰生着气,妈妈还是不理他。后来,他终于可以不忘记了。

八、尊重法则:心灵成长需要尊重

鲁迅对孩子说:“小时候不把他当人,长大后也不能当人”。自尊心不会落后,相信自己不会比别人差的感情体验。

研究表明,与9个月到3岁的幼儿多交谈,他长大以后会更聪明。子女与父母之间关系平等,相互尊重,且保持沟通交流的家庭,孩子的智商明显比别的孩子高出许多。当孩子迟到时,妈妈了解到,原来孩子是为了去河边看日出,妈妈告诉孩子“日出很美丽,孩子你真的很棒”,同时也告诉孩子“日出太美了,时间也太短了,所以要珍惜时间和学习的机会”并送一块表,从此孩子再也没迟到过。尊重孩子,把他看作独立的人,尊重他的隐私,尊重他的选择,尊重他的朋友,经常和他交流,尊重他,合理引导他,他会得到更好的成长。

九、延迟满足:从小培养孩子的耐心

美国心理学家沃尔特经典实验“成长跟踪实验”。他在幼儿园选了十几个四岁的孩子,给每个人一粒糖,说现在就吃,只能吃一粒,二十分钟后吃,就能吃两粒。有些孩子不耐烦地吃,有些孩子唱歌、说话、睡觉等各种方法,敖超过了他们的20分钟。经过多年的跟踪,他们发现了。等到20分钟的孩子,青少年还能等待,各方面综合素质明显强于等不及的孩子,今后也更容易成功。那些性急的孩子,在青少年时期也更多的表现了,固执、优柔寡断和压抑的性格特征,他们往往屈从于压力,而选择逃避。

有”三分游戏”。孩子不喜欢读书,只喜欢玩游戏、看电视。爸爸找来一个仿古的沙漏,而孩子非常相玩这个沙漏。爸爸跟他约定:这个漏斗是古时的计时器,沙子漏完正好是三分钟,咱们一起看故事书,三分钟一到,你就去玩吧。最初几次,孩子没有读书,盯着沙漏看,沙漏结束后去玩,但父亲并不灰心,多次后,孩子逐渐把视线转移到书上。再次,孩子被书中的内容吸引,要求延长时间,但父亲主张只看3分钟。多次以后,孩子自愿去读书。三分钟,正是适合孩子的注意力的特点,三分钟之后,就打住,要经过很多次培养,形成习惯,这样,孩子就能做到在一定时间内专注于一件事物了。家长的恒心和耐心也得到了考验呵。

十、感觉剥夺:自己品尝生活的味道

加大蒙特利尔海勃实验室的心理学家进行了“感觉剥夺”实验。实验者带上半透射时的护目镜,用限制视觉的单调声音限制听觉,在胳膊上戴上纸套袖和手套,用夹子固定脚,限制触觉。实验者被安排在几个单独的实验室,几个小时后,他们开始恐慌,产生幻觉,连续三四天后,他们对外界敏感,发生错觉,幻觉,注意力松弛,思维迟钝,紧张,焦虑,恐惧等负面情绪,精神上无法忍受的痛苦实验停止后几天,他们逐渐恢复正常。

通过实践,心理学家发现:感觉是人类最基本的心理现象,感觉可以获得外部信息,适应环境求生。大脑的发育、人的成长、成熟是建立在外部环境和智力和感情等心理因素发展的必要条件,我们应该让孩子积极感受到丰富多彩的外部环境,从环境中获得更多的知识和信息。很多家长慢孩子吃苦受到危险等,把孩子放在较好的环境里,这样孩子不仅会眼界狭小、心胸狭隘,而且因为缺少很多社会实践,对未来多变的社会环境将难以适应。

十一、路径依赖:从小养成良好的习惯

人的习惯就像走路一样,选择路,人沿着这条路走,这就是“路径依赖”。好的习惯就像一条路,会影响孩子的一生。

习惯的力量很强,所以教育要养成好习惯。

十二、倒u型假说:给孩子适当的压力

和尚加油的故事
洒油。不然的话,被罚款一个月。小和尚打油回来一直这么想,结果紧张了,油还是洒了。我们平时也有这样的习惯。做什么的时候,最好一个人做。旁边没有人,压力不大,别人多,你的利索也做不好。这就是别人给你带来压力。这就是心理素质不够好的问题,不要太在意,保持自己的谨慎,才能更好的发挥。因此,保持自己,不要受到干扰。这样才能发挥作用,压力也得到合理利用。

十三、破窗理论:给孩子一个好的环境

美国心理学家詹巴斯进行了实验。他在富人区和穷人区放了两辆同样的车。放在富人区的车,完全没有损坏,一周过去了,还是那样的穷人区的车,他摘下车牌,打开天花板,不到一天就被偷了。后来,他把那辆输给富人区的车打碎了玻璃,不到几个小时就被偷了。美国政治学家威尔逊和犯罪学家凯林以此考试为基础,提出了破窗理论。他们认为,如果有人破坏了建筑物的玻璃,没有马上修复的话,别人可能会喜欢暗示性的宽容,破坏更多的玻璃,随着时间的推移,这些窗户会给人一种无序的感觉。毕竟在这种麻木不仁的氛围中,犯罪就会滋生、蔓延。

这是环境影响的作用,家庭环境在其中占有重要地位。家庭教育表明以身作则的重要性,相反,uu什么聊天软件必须用这些教育理论武装自己。

十四、才能减少法则:教育儿童应尽早

儿童的潜力培养遵循才能减少法则,即儿童的才能随着年龄的增长而减少,教育越多,产生的潜力就越少。不少专家认为,钢琴如果不从5岁开始练,小提琴如果不从3岁开始练,就不可能达到很高的境界。也就是说,孩子的能力在发展期间不培养的话,潜力会减少。

十五、超限效果:不要批评孩子

一次,美国作家马克·吐温在教堂听牧师的募捐演讲。起初,他认为牧师说得很好,他打算捐更多的钱。十分钟后,牧师还在继续说话。他有点不耐烦,决定只捐零钱。十分钟后,牧师还没有结束,他决定不捐钱。牧师终于讲完冗长的演讲,作家不仅未捐钱,反而拿走了两块钱。

刺激过多、过强或作用时间过长,会引起接受者的不耐烦或反抗心理,这就是心理学上的“超限效应”。这种效果在家庭中经常发生。例如,如果孩子犯了错误,父母会一次又一次地批评孩子,这些批评会让孩子从内疚、焦虑到不耐烦,最后到讨厌。出现了我总是这样的反抗心理。为了避免这种超限效应的出现,家长对孩子的批评不能超过限度,应对孩子犯一次错,只批评一次。如果你必须再次批评,你不应该简单地重复变角度,改变说法。

16、桶定律:让孩子全面发展

桶定律认为:桶的水量取决于最短的木板。这告诉我们,当我们从事某种工作时,我们总是有自己在这项工作中的优缺点。如果我们想提高我们在这项工作中的缺点,我们的工作会更成功。对于有一定知识缺陷的人来说,能力的发挥总是受到瓶颈学科的制约。

专家通过跟踪调查发现,如果学理学生不懂文章,他的思维方式会受到很大影响,将来的创新能力肯定不行。父母充分重视孩子的偏科现象,及时解决。中、小学是儿童的基础教育阶段,该阶段的学科安排也比较全面,是为了儿童今后拥有综合知识,成为复合型人才。

十七、钟法则:给孩子明确的目标

钟法则告诉我们,一个人不能同时由两个以上的人指挥。否则,这个人就不适应了。一个人不能同时选择两种不同的价值观。否则,他的行为就会混乱。同样,一个孩子不同的时候可以接受父母不一致的教育。否则,他也不习惯。

如果卢浮宫发生火灾,当时的情况只能拯救一幅画,请拯救那幅画。金奖的答案是离出口最近的画。

这个故事说明了成功的最佳目标不一定是最有价值的,那是最有可能实现的。

十八、甘地夫人法则:让孩子勇敢挫折

甘地夫人的儿子拉吉夫12岁时,因病必须做手术。面对紧张恐惧的拉吉夫,医生打算说手术不痛苦,也不必害怕等善意的谎言。但甘地夫人认为,孩子已经懂事了,那不好,她阻止了医生。她平静地说,手术后几天有相当痛苦的事情,这种痛苦谁也不能代替,哭泣和喊叫都不能减轻痛苦,可能会引起头痛,所以必须勇敢地忍受。手术后,拉吉夫没有哭,也没有哭,他勇敢地忍受了这一切。

在现实生活中,经常出现挫折,很多挫折是不可避免的,让孩子勇敢面对,他今后的人生道路更加平稳。一家德国公司招聘了10名员工,一名青年看到自己没有被录用,悲伤地想死,回家跳河自杀,幸好被朋友和家人救了。正当他伤心的时候,从公司传来了好消息,他的成绩被录取了,但是电脑错了。uu什么聊天软件他很高兴。但德国公司又拒绝了他。理由是,这么脆弱的心理,为什么要负责任呢?

十九、真爱规律:教育的真正意义是爱

爱,不是孩子想要什么,而是给孩子多少钱来满足他的物质需求,而是给予他精神上的温暖和鼓励,改变他父母的苦心和期待,改变他的不良行为状态。

布莱恩有一个喜欢喝酒的单身母亲,在缺乏家庭温暖的情况下,是什么让他去学校的呢?他说:每年至少有一位老师夸耀我的作业。因为他们,我继续做我的作业。上了中学,我失去了继续学习的动力,我的中学校长知道我的情况,他照顾我,关心我,每次逃学,他总是叫我去办公室说话,就像父亲一样。在他的帮助下,我又对读书充满兴趣,完成高中课程,并考上一所文科艺术学院,并获得全额奖学金,在读书期间因参加全美大学生艺术创作大赛获得一等奖而闻名全国。

美国教育学家威廉说,这就是“真爱法则”。爱是孩子前进的力量,教育的秘诀是爱,教育的捷径是爱的道路。孩子淘气的时候,给他真爱,不是下结论,而是用心的关怀、交流。

20、马太效应:让孩子有信心成长

“圣经”有故事。有钱人远行,临行前,他委托他的仆人管理财产,根据各人的才能。第一个仆人5塔伦特(注:这是古罗马货币单位),第二个仆人2塔伦特,第三个仆人1塔伦特。第一个仆人通过生意赚了5塔伦特第二个仆人也赚了2塔伦特第三个人把钱埋在土里。富人回来了,对第一个仆人说:你是个自信的人,我会让你管理更多的事情。他把第三个人的1塔伦特夺下,给了第一个仆人。“凡是有的,还要给他,使他富足;但凡没有的,连他所有的,也要夺去”,知名社会学家罗伯特将这种现像称之为“马太效应”。

这说明了事实的存在,无论是个人、集团还是地区,在某方面取得成功和进步,产生积累优势,都有更大的成功和进步的机会。在儿童自信心的培养上,越有自信心的孩子,就越能受到来自各方面的鼓励和帮助,取得更多的好成绩,而这些好成贯又会进一步刺激孩子自信心的成长,从而进入良性循环。

二十二、狐狸法则:培养孩子独立意识

狐狸世界的法则是:成年后的狐狸不能跟父母在一起生活,它们必须独立养活自己,这也是自然法则。如果你不懂的生存,你就被淘汰。

没有人在孩子的未来可以帮他,只有他自己。因此,有远见的有钱人,只要把小财产留给子孙,就要让他们理解。只有自己努力,才能活得更好。否则,富裕的财产就会失去创造力,子孙子孙也很难维持家庭的优势。

二十二、鲈鱼效应:培养儿童竞争意识

很久以前,挪威人从深海捕获的沙丁鱼,总是没到海岸就死了。但是,渔船总是带着活鱼登陆,活鱼比死鱼贵几倍呢。这是为什么呢?原来,渔民在这艘船的鱼槽里放入了一条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条条

这就是”鲈鱼效应”,它告诉我们竞争可以激发人的内部潜力。在孩子教育上,给他们竞争的舞台,培养他们的竞争意识,让他们以后更能以积极的心态面对人生。保护相反,动物园的老虎看起来像猫,缺乏竞争。

二十三、刻板效应:对孩子的偏见

有人出了这样一个问题请众人回答:

一位公安局长在路边同一位老人谈话,这时跑过来一位小孩,急促地对公安局长说:“你爸爸和我爸爸吵起来了”老人问:“这孩子是你什么人?公安局长说:是我的儿子。

这两个吵架的人和公安局长有什么关系?

这一问题,在被调查的100人中,只有两人答对。调查员后来向三口之家提出了这个问题,父母没有正确回答,但孩子很快回答说:局长是女性。”

为什么那么多成年人答不对这个简单问题呢。这就是刻板效应,也被称为定势效应。也就是说,根据自己的固有意见,公安局长应该是男性的推测,所以找不到答案。孩子没有这方面的经验,很快就能回答。

不要让自己的刻板打印孩子的进步。要对他的进步看在眼里,放在心中,还要及时表扬。

发表评论

您的电子邮箱地址不会被公开。