台湾uu聊天室充值_教育的本质是为了人的全面发展——专访辽宁省教育厅党组书记、厅长冯守权

辽宁全面振兴、全方位振兴,作为新中国工业的摇篮,为社会主义现代化建设做出了重大贡献。辽宁山海相连,历史文化深厚,在这样的历史、环境风貌中,会产生怎样的教育形象呢?为此,记者采访了辽宁省教育厅党组书记、厅长冯守权。

教育家:冯厅长、辽宁省全面振兴,教育现代化建设也在加快推进。现在教育界对教育现代化有很多不同的理解,如何定义教育现代化?

冯守权:教育现代化涵盖多方面,既有定性指标,也有定量指标。教育的本质是为了人的全面发展。教育现代化的核心是人现代化,要抓住人的全面发展和终身发展来研究和实践。当然,教育每个阶段的对象、要求和目标都不同,需要系统全面思考设计。时代进步,社会发展,教育现代化也是一个相对概念,是一个需要一直研究和实践的时代课题,是伴随着人类发展步伐的永恒命题。具体来说,教育现代化首先是观念的现代化,没有观念的现代化,我们的教育行为、方式不会改变现代化。其次是教学体系的现代化,我们要建立服务全民终身学习的现代教学体系。再次是教育关键环节的现代化,我们要为全面提高国民素质提供有力保障,做好幼有所育、学有所教。最后,是教育管理能力和管理体系的现代化,形成政府、学校、家庭、社会依法参与的制度安排,以教育管理能力和管理体系的现代化支持教育现代化。

在历史发展中,教育也会形成惯例和惰性,需要不断改革,引领时代发展。学校不是知识学习的终点站,而是终身学习的起点站。我们经常提到《论语》中的两句话,一句是有教无类,要举办面向全体的教育。苔花如米小,也学牡丹开,野百合也有春天。另一个是因材施教,必须进行面向每个人、促进个性发展的教育。五个手指不同,台湾uu聊天室充值世界上没有才能的人不存在。重要的是教育者发现每个学生的潜力、特长和兴趣,进行教育和指导。这两方面都要统一推进。

加快中国现代化进程,教育现代化是关键。社会管理水平的提高、国民素质的提高、科技创新的重大突破、人类命运共同体和人与自然的和谐发展等,台湾uu聊天室充值国家发展的一些根本问题必须依靠教育来解决。随着经济社会的发展和进步,教育承担的责任越来越大,任务越来越重,推进教育现代化的道路越来越远。

目前,我们辽宁教育仍存在一些短板和瓶颈。例如,公立幼儿园资源不足的义务教育质量均衡发展水平不高,地区、城乡和学校之间的差距仍存在的高等学校学科专业结构需要进一步优化,与经济社会发展和建设数字辽宁、智造强省的现实需求存在差距。针对以上问题,近两年来,我们通过深化制度创新,大力推进学前教育优质普惠发展、义务教育优质平衡发展、普通高校多元化特色发展、职业教育实用高效发展、高等教育内涵发展,取得重要阶段性成果,为进一步提高教育服务振兴发展能力奠定了坚实基础。

《教育家》:刚才您谈到教育现代化的核心是“人”的现代化,其实要做好教育并不容易。我们知道,在世界百年未有的大变局中,社会发展对人才培养提出了更高的要求,更多的期待,促进人才的全面发展需要深入思考。那么,在人才培养方面,你的想法是什么,辽宁有什么好的做法和经验启示呢?

冯守权:是的,经济社会发展要求提高人才培养质量,全面贯彻党的教育方针,执行立德树人的根本任务,实现五育并行,促进人的全面发展。五育并举不是口号,而是落实。我们的教育要功利化,让孩子们多学习无用的知识,不要只盯着分数。问渠哪里清楚,为了有源活水,源活水往往来自无用的东西。我看过美国苹果公司的共同创立者乔布斯在美国斯坦福大学毕业典礼上的演讲,讲了三个关于自己的故事,其中一个给我留下了深刻的印象。乔布斯在里德学院就读了六个月后决定退学,他认为,父母将所有积蓄都用在他的学费上,但他看不到其中的价值。之后,乔布斯作为旁听生在里德学院呆了18个月,选择了他感兴趣但看起来没用的课程。十多年后,乔布斯在开发计算机项目时,关于计算机系统的字体、行距、布局设计的想法来源于这门书法课程。他要求开发团队在计算机系统中使所有字体整洁美观,具有书法味道,这些特性使苹果计算机风靡世界。今天学的东西没用,但是储存在脑子里,几年后可能会发芽。在学校学习的知识可能一辈子都不能使用,但这些知识不会白学,会对学生的成长产生隐藏的影响。

我们现在特别强调体美劳动教育,这些看起来没用,实际上很有用。以美育为例,美育可以发现美感知美、创造美,在学生的成长发展中,具有不可替代的作用。中国要走到世界舞台的中央,民族的创造精神、创造力非常重要,而美育在创造精神、创造力培养方面尤为重要。体育对人的健康非常有益,科学证明,运动不仅对大脑发育有良好的促进作用,而且对调节情绪、提高抗压能力,以及让人融入社会都有良好的促进作用。对孩子们来说,踢足球、打篮球、打羽毛球、打冰雪、划船、练习书法、弹钢琴、拉小提琴等,他们的发展更全面,增长更旺盛。能够踢足球、背画板、拿小提琴上大学,他们的人生一定是丰富多彩的。

过去重视现在看起来有形有用的东西,但实际上需要大的发展,重视看不见无用的东西。曾经有一段时间,对劳动教育的重视程度不够,实际上劳动教育对意志品格的培养至关重要。此外,心理健康教育对学生的成长也非常重要。我们应该引导学生从小就有正确的生活和学习态度。这不是一朝一夕就能完成的,台湾uu聊天室充值需要不断加强。教育是一项系统工程,我们应该表现教育的人文价值。考好大学不是人生的最终目标,而是要确立孩子们的远大理想,给学生更好的人文教育,让他们有更广阔的国际视野、人文感情、家庭感情,不断提高自己,有责任社会的能力。

谈辽宁的教育实践,经过十三五期间的改革发展,全省教育事业取得了历史成果,学前三年毛入园率达88.6%,比2015年提高22个百分点,普惠性幼儿园覆盖率超过80%,入园难、入园贵问题得到有效缓解。

2019年,我们全球通过国家义务教育发展基本平衡评价检查,成为辽宁教育发展史上的新里程碑。职业教育的发展也进入了高速公路,辽宁省成为教育部部省共建、全省推进职业教育发展的7个省之一。高等教育质量和水平显着提高,开放学校纵横交错的新结构已经形成,760个专业被选为教育部一流专业的双万计划,365个被选为国家一流专业建设点等。辽宁正在形成开放教育、开放教育、科学教育、依法教育、大家共同教育的良好局面,这些都为十四五期间推进教育高质量发展奠定了坚实的基础。

教育家:开放是发展的基础。在过去的两年里,辽宁省在高校开放办学方面做了很多工作。你的想法是什么,高校开放办学取得了什么成果?

冯守权:高中开放学校实际上是结构再造、资源整合。我经常举一个例子,石墨和金刚石都由碳元素构成,但因为结构不同,二者的功能性质有天壤之别。辽宁是高等教育大省,有4所国家“双一流”建设高校,高校的学科门类齐全,但多而不强。就我们大学的学科而言,每所学校都有一两根筷子,即看家的家伙,但不能成为筷子,也不能满足一桌人的饮食需求。挑选辽宁省高中的筷子是筷子,作用大,力量强。一所学校的资源不够,整个辽宁高校资源按照一盘棋统筹,打破校际壁垒,特别是对“卡脖子”技术,几所学校集中科研力量一起攻关,通过要素流动、结构再造、资源重组,就能够产生新技术、新成果,实现重大科技创新。

这两年辽宁开放学校取得了很大成果,不增加全省财政投入,开放促进制度创新,尽最大努力活跃现有资源,形成了校际、校园、校园、校园企业广泛合作的良好局面。截至目前,辽宁省1465个校际合作重点项目取得标志性成果;542个产学合作项目获批教育部立项,居全国第5位,进入全国第一方阵。

为进一步促进高等教育高质量发展,深化制度创新,加强区域合作,与吉林省、黑龙江省、内蒙古自治区教育厅发布三省一区普通高中开放学校指导意见,率先建立开放学校联盟,30万大学生跨省学校学分我们推进合作创新,共同建设校园、校园、校园企业研究院,建设高水平重大科研平台,促进科技成果转换,为区域经济发展提供人才和科技支持。此外,辽宁省积极利用海外优质教育资源,提高中外合作办学能力,全省29所高中举办中外合作办学机构13家,项目46家。其中,2021年3月新增6个中外合作办学项目,居全国首位。

《教育家》:关于教育的功利化,需要在评价上下功夫,将来辽宁省教育在构建高质量教育体系方面有什么战略计划?从哪些方面重点突破?

冯守权:教育评价问题是推进教育高质量发展,创造良好教育生态的重要问题,也是重点难点问题。社会评价标准的影响是非常大的,如果社会评价指标不变,家长对孩子的评价标准能改变。有考试就有竞争,有竞争就有压力,有压力就有不安,现在父母、孩子的压力大,不安值高,必须改变这种现状。我们要采取措施,引导教育去功利化。去功利化要从深化评价制度改革入手,这是我们未来一段时间的重点工作,要坚决克服“五唯”顽瘴痼疾,切实扭转不科学的教育评价导向。

“十四五”期间,辽宁在推进教育现代化,构建高质量教育体系进程中,要全力做好以下几方面工作:

一是贯彻党的教育方针,实施新时代立德树人工程。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进入教材、教室、头脑,建立德智体美劳全面培养的教育体系和更高水平的人才培养体系,健全家庭、学校、政府、社会合作培养机制,形成全体人员培养、全面培养、全面培养的结构。推进大中小学思政教育一体化建设,深化三全育人综合改革,配备强专业思政课教师,提高思政课抬头率和点头率。

二是坚持以改革为根本动力,以改革激发教育事业发展的活力。辽宁省以数字辽宁、智造强省建设为中心,优化高等教育学科专业结构和人才培养结构,开展学位点动态调整,瞄准科技前沿和重要领域,推进学科交叉融合,支持有条件的高中在不同学科和同一学科的不同方向发挥特色,争夺第一,创造唯一的东西。我们进一步加大高中开放学校和对外开放,推进职业教育部省建设各项任务落实,构建职业教育发展新结构。

三是加快短板突破瓶颈,切实提高人民群众的教育幸福感。辽宁省坚持基本、补短板、促进公平的原则,致力于优化资源配置,用制度创新活跃,配置各种教育资源,优先将公共教育资源倾向于弱地区、弱学校、弱环节和困难人群,构建教育高质量发展体系,切实做好人民满意的教育。

四是加强教师团队建设,为推进教育高质量发展提供有力保障。教师是教育发展的第一资源。要始终牢记为党育人、为国育才的使命,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人的根本任务。我们加大新时代教师队伍建设力度,坚持教育投入倾向于教师,不断提高教师待遇,大力弘扬尊师风格。今年,我们首次开展了辽宁省中小学领航校长的筛选,选择了先进的典型,提高了先进的事迹宣传教育能力,让老师们安心地教书,安心地培养人,专心地成为老师,成为四有的好老师。uu聊天室怎样让

(作者:王湘蓉)

来源:教育家杂志社

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