台湾uu聊天室破解版ios_办好让教师满意的教育

习近平总书记在党的十九大报告中认真宣布:中国特色社会主义进入了新时代,这是中国发展的新历史方向。关于新时代党的教育方针,2019年3月18日,习近平总书记在主持学校思想政治理论课教师座谈会上强调,新时代贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,贯彻新时代中国特色社会主义思想,坚持社会主义办学方向,落实德树人的根本任务,坚持教育为人民服务,为中国共产党治理国理政服务,为巩固和发展中国特色社会主义制度服务,为改革开放和社会主义现代化建设服务,扎根中国大地教育,为人民服务,加快中国共产劳动和社会实践,加快中国共产党管理政服务,加强中国特色社会主义教育的全面培养

要实现做好人民满意教育的目标,我们首先要做好教师满意教育。做好人民满意教育的第一资源是拥有优秀的教师队伍,没有好的教师,没有好的教育,没有好的教育,学生和家长不满意,不能满足人民。习近平总书记指出,教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、人民满意教育的责任。2018年,我们提出了好老师是好教育的口号。中的道理是完成人民满意的教育,这项任务和使命的关键是建立优秀的教师队伍。中共中央国务院发布《全面深化新时代教师队伍建设改革意见》。《意见》明确指出,兴国首先要强师,台湾uu聊天室破解版ios深刻理解教师队伍建设的重要意义和整体要求。为了建立一个优秀的教师团队,一个强大的教师必须激发教师团队的内在动力。他必须激发大多数教师热爱教育、学生和工作的积极性。他必须激发内在动力和积极性。首先,他必须满足教师的工作,满足他们所在的团队。这种满足不仅仅是物质。虽然教师待遇的提高不容忽视,但更重要的是精神层面,教师可以得到尊重,实现自己的价值。只有这样,教师才能满足这一前提,他才能体现热爱教育、热爱学生的职业荣誉和责任感。因此,做好人民满意教育的前提是做好让教师满意的教育。

今天,我要强调满足教师的教育。这决不是独特的想法,而是受到大众的喜爱,从不同的角度反复强调教师队伍建设的重要性,反复警告我们的校长和教育人员,尊重教师,教师是教育发展的第一资源,我们只能为教师提供民主、公正、阳光、向上的事业发展环境,只要努力工作就有必要、受到尊敬的感觉,很多教师的积极性得到充分调动,教育事业就能健康持续发展。因此,教师的满意是我们事业发展的不竭动力。

一、师资满意源于对职业的获得感。有两个意义。一是物质报酬,台湾uu聊天室破解版ios二是精神满足。为了使教师成为羡慕的职业,国家和地方一直在努力提高教师待遇,在国家水平上开展教师工资不低于公务员平均水平的审计,兴安盟报酬制度改革只有班主任津贴,我市财政预算增加了540万元以上,教育局利用企业捐款为农村教师开设了免费上班车。虽然我们学校不能在物质层面做任何事情,但在精神层面,台湾uu聊天室公园大全对教师的信任、关心和支持可以让教师感觉更好。

(读书是满足精神水平的最好方法。同时,教育的根本责任是带孩子一起读书。2016年以来,我们开展了校长每月的同读书活动,成为乌兰浩特市教育的名片。每月最后一个星期六上午雷不动的校长读书论坛很棒,为了让校长们、交流、演讲、辩论、理论内化,深入分析与实践相结合。让校长在理论探索和实践操作中向研究型、学术型、专家型校长转变。

读书,通过校长引导老师,通过老师引导学生,影响学生,通过学生引导家庭。“书香校园”“书香家庭”在乌兰浩特已蔚然成风。

今年,我们将教师的阅读转向全科阅读,确定学生和家长的领导者是工作的重点。全科阅读是全校老师教任何学科,参加读书活动,所有学科都要挖掘读书的意义,承担培养学生读书习惯和兴趣的任务们给全科读书带来的最重要的意义。

第一,全科阅读为师资专业成长服务。通过不断阅读进入学科的本质,更好地把握学科的规律,扩大学科的视野,走向大学科的视野、大教育的视野。

第二,全科阅读必然向师生全体人员阅读,为创造书香校园做出贡献。)

二、教师的满意源于对事业的成就感。事业有所成就,是每一名教师的梦想,只有使尊重需要得到满足,价值得到实现的时候,教师成就感才能随着责任心的增强,自信心的增加和自豪感的培养而实现,所以我们一直坚持以人为本的管理思想,创设充满人文关怀的工作氛围,努力为教师提供民主、公平、阳光、向上的事业发展环境,台湾uu聊天室破解版ios为广大教师实现自己的梦想搭建舞台。

三、教师的满意源于学生的尊重和喜爱。受到学生的尊重和喜爱是教师最大的幸福,这种幸福超过了任何表扬和报酬。教师的爱生如子,师德高尚,业务优秀,教育严格,不失艺术性和兴趣性,充分调动学生学习的积极性,培养兴趣,获得学生的尊重和喜爱,从学生的笑容和爱情中获得自信和安慰,实现教师的价值感

乌兰浩特市第五中学英语教师孟凯就是一位普通而又杰出代表,她身上没有太多的诸如先进、模范之类的光环,有的是学生对老师太多的尊敬和喜爱。学生的喜好,家长的信赖,这一切都成为孟先生前进的动力,孟先生上的课和活动都能感受到她的生命热情的燃烧!

四、教师满意源于家长对其的尊重和认可。学生家长对老师的尊重与认可,当然是源于教师对他的孩子健康成长,学业进步的教导、引领和帮助,这勿需多言。在此我要特别强调学生的健康成长需要良好的生理环境和健康的心理环境,这需要家校共同合作,倾心打造,并呼吁家长要对我们的老师特别是班主任老师的工作给予更多支持、理解与尊重。

五、教师满意源于社会对教师职业的尊重。习近平总书记曾提出:“让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教 ,让广大教师在岗位上有幸福感,事业上有成就感,社会上有荣誉感,让教师成为让人羡慕的职业”,我国历来就有尊师重教的优良传统,新时代正在形成全社会尊师重教的良好氛围。

六、教师满意源于对学校文化的认同。教师同意学校文化,不仅是教师强烈的归属感,也是学校发展的精神力量。学校要努力经营、培养和建立尊师爱师的文化,在设计基本制度时,尽量站在教师的角度考虑问题,让老师感到受到尊敬,认真体验自己的工作,对学生教育有多重要,让老师在受到尊敬的氛围中认可学校文化。

(乌兰浩特市第十二中学以尊重为中心,以厚重为基础,努力创造以和谐奋进为基础的强有力的凝聚力、创新力、发展力的家庭文化。在家庭文化的熏陶下,温暖、安全、归属、价值、幸福在教职员心中悄然诞生,职业尊严和自身价值的实现越来越强烈,积极地将自己的专业发展、学校发展、生命价值、职业价值紧密结合起来,成为职业生涯的常态,平静、平静、自信地享受幸福、完整的教育生活也自然地根植在每个人的心灵深处。教师根据对家庭文化的认可,以学校为家,以学校为家,以学校为家,以爱岗位为敬业,以无私奉献的价值有我的优势,人有我的优势,人有我的优势,人有我的特殊职业追求也成为了每个人的自觉行动。

乌兰浩特市十二中学近几年所取得的令人瞩目的发展变化,最大的内因就是教师对学校文化的认同。)

“文化是一种包含精神价值与生活方式的生态共同体,它通过积累和引导创建集体人格。学校文化的精神价值和生活方式的最佳契合是让教师过上德智体美劳的美好生活。德智体美劳全面发展是党的教育方针所明确的育人目标,而教师是为学生做表率的,教师积极乐观、健康向上的精神风貌对学生潜移默化的影响,其作用是巨大的。学校开展丰富多彩的教师文化交流、文体娱乐、实践拓展等活动,让的老师用“德智体美劳”样样精彩的生活去影响和引领学生全面发展。

七、教师的满意源于对自己价值的表现。马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层的需求就是自我实现,这理论大家都知道并认可,但我只想说:“于漪、陈琳、霍懋征、钟扬、黄大年等教育模范人物对教育是满意的,我相信我们的广大优秀教师对教育是满意的”,因为教育为他们提供了实现价值的舞台和天地。

(2015年以来,乌兰浩特市教育局相继启动名师工作室、名优班主任工作坊工程,以骨干团队带动和促进教师专业化发展。这个双重领先工程为名人构建了体现自我价值的舞台,为更多年轻教师构建了快速成长的通道。小学数学“水晶名师工作坊”坊主孙婧老师说:“能把教师引领到研究的道路上,做他们专业成长的引路人是我最大的幸福和快乐!”)

以上我在讲道理,在讲教师重要性的道理,在讲我们尊重教师、让教师满意的道理。当然这道理中有对校长尊重教师,以教师为事业发展第一资源的要求,但不能只讲道理,还要解决目前令广大教师不满意的问题。例如,教师的负面问题必须包括在我们工作的议事议程中。我们必须承认校内外各种各样的检查、审查、监督、检查消耗了教师更多的能量,使很多教师处理疲劳。新形式主义-痕迹主义的现象在我市教育体系也存在一定程度,进行各种形式的补充。这首先要求教育局层面改进、改革多种检查督导的办法,要重实效,力戒形式主义,比如各种学习讲座是否开展,效果如何?看报告者的讲义就可以了,看教师的签到就可以了。若讲座者讲的生动、深刻,教师能够入心入脑,这效果能差么?

学校水平也需要改善很多工作。教育局和学校要认真研究,制定措施,决心减少教师过重的额外负担。

我们工作中一定还有很多令教师不满意的地方,在这方面我们有好多工作要做,要改进甚至是改革,希望我们共同努力办好让教师满意的教育。(内蒙古乌兰浩特市教育局肖华)

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