台湾uu聊天app下载苹果版_重磅!中央出台教育减负政策,学科类培训机构一律不得上市融资,教育部详细解读来了

据新华社7月24日报道,为了持续规范校外训练(包括在线训练和在线训练),有效减轻义务教育阶段学生过度作业负担和校外训练负担(简称双减),中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外训练负担的意见》(简称意见),明确学科类教育机构不得上市融资,严禁资本化运营。各地不批准新的义务教育阶段学生学科类校外教育机构,现有学科类教育机构统一注册为非营利机构。

严禁资本化运营

照片来源:新华网

《意见》指出,学科类教育机构不得上市融资,严禁资本化运营的上市公司不得通过股票市场融资投资学科类教育机构,不得通过发行股票或支付现金等方式购买学科类教育类教育机构的资产,外资产不得通过股票联合、股票联合收购、股票联合收购、股票联合教育机构等。违反的情况下,必须进行理。台湾uu聊天app下载苹果版

将原注册的在线学科类教育机构改为审查制。各省(自治区、直辖市)应全面调查已记录的在线学科类教育机构,按标准重新办理审查手续。未通过审查的,取消原备案登记和网络信息服务业务经营许可证(ICP)。对于非学科类培训机构,各地要分体育、文化艺术、科学技术等类别,明确相应主管部门,分类制定标准,严格审查。根据法律,认真调查没有相应的资质条件,没有审查许多地址进行训练的校外训练机构。

《意见》明确,坚持政府主导、多方联动,强化政府统筹,落实部门职责,发挥学校主体作用,健全保障政策,明确家校社协同责任;坚持统筹推进、稳步实施,全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,对重点难点问题先行试点,积极推广典型经验,确保“双减”工作平稳有序。

教育部门要抓住统一协调,加强有关部门和校外教育机构的日常监督,指导学校做好双减工作。人民银行、银保监、证券监督部门负责指导银行等机构进行校外研修机构预收费风险管理,整理研修机构融资、上市等行为。

教育部:充分发挥学校主阵地作用

7月24日教育部新闻办公室官员微信,教育部负责人就“意见”问题回答了记者的问题。

教育部指出,充分发挥学校主阵地的作用,坚持教育,提高教育质量、作业管理水平和课后服务水平,使学生学习更好地回到校园,在校内吃饱吃好,减少参加校外训练的需求。

教育部指出,双减工作的总体目标分为两个方面。在校内方面,使学校教育教学质量和服务水平进一步提升,作业布置更加科学合理,学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。在校外方面,使校外培训机构培训行为全面规范,学科类校外培训各种乱象基本消除,校外培训热度逐步降温。一年内使学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻,三年内使各项负担显著减轻,教育质量进一步提高,人民群众教育满意度明显提升。

照片来源:教育部新闻负责人微

教育部明确,台湾uu聊天app下载苹果版台湾uu聊天app下载苹果版认真调查教师校外有偿补课。教师校外有偿补课虽是个别不良现象,但严重影响了教师整体形象,必须采取“零容忍”态度,加强师德师风建设,健全教师日常监管机制,完善教师师德师风考评体系,不断提高教师职业素养。《意见》要求加大教师校外有偿补课查处力度,发现一起查处一起,直至撤销教师资格,形成警示震慑,切断课外违规补课等经济链条。同时,严禁校外研修机构采用现任教师,一旦发现,坚决取消学校许可证。

北京师范大学资深教授顾明远指出,规范管理校外教育机构是因为校外教育机构增加学生负担,违反教育规则,冲击学校教育,UU国际聊天系统破坏教育生态。

编辑:彭勇 亚文辉

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