UU国际聊天系统_议教丨教育新常态,准备好了吗?

实施双减政策不仅是我国教育结构的重大调整,也是教育观念的巨大变革。一是保护公益属性,二是纠正教育观念。(ICphoto/图)

2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外训练负担的意见》,然后各地政府高效落地。

北京师范大学教授、原山东省教育厅厅长张志勇评论,实施双减政策,不仅是我国教育结构的重大调整,也是教育观念的重大变革。一是保护公益属性,二是纠正教育观念。

中国基础教育改革40年,课程改革20年,提倡素质教育28年,基础教育依然混乱,混乱焦躁。另一方面,蛋糕越大,特别是教育产业化带来了很多创造财富的机会。另一方面,每个局里的人都很抱怨,台湾uu.聊天室ios没有听到任何方面都很满意。甚至,放在一个更宏观的视野里,教育已经成为影响民众幸福感、放大阶层分化等系列问题的“麻烦制造者”。

最近一系列政策出台,下重手猛药,可以说,就是为了解决“麻烦制造者”带来的麻烦。

与之前应急、解决问题导向的施政不同,目前教育领域多管齐下的措施,有其终极目标,即教育必须为未来中国发展的大局服务。迄今为止,强调五育并举,立德树人,重视职业教育的发展,描绘了中国基础教育的样子。中国基础教育,UU国际聊天系统也在迎来自己的“新常态”。

有个说法,中国基础教育的矛盾,从来不是人民日益增长的对优质教育资源的需求和优质教育资源不足的矛盾,而是“人民都想要成为教育竞争的胜利者和竞争选拔机会有限的矛盾”:只要顶尖名校的毕业生能获得更好的工作和生活机会,而顶尖名校每年的招生数量只占全国考生的不到万分之一,这种矛盾就会长期存在。

这与中国社会在四十年改革开放中形成的社会重塑相关:整体财富增长与分化带来的对家庭未来的预期,而在一切皆有可能的时代,“机会公平”更是让崛起的中产阶层必然陷入“鸡娃”与“内卷”。

需要指出的是,如果确认基础教育的核心矛盾是人民内部竞争矛盾,简单增加供应不是真正的解决方案,而是合理稳定的分流、扩大职业教育等措施,UU国际聊天系统可能是更可靠的措施。

因此,教育改革指的不仅仅是满足哪个特定人群的教育需求。

当然,在讨论新常态时,现在我们从经济发展的角度来理解,中国经济从快速增长到中高速增长,经济结构优化升级,从要素驱动、投资驱动到创新驱动等。然而,随后的政治实践和社会变化表明,新的常态、双循环等表现不仅限于经济领域,强大的大手也塑造了中国社会的新姿态,教育当然也在其中。

对于基础教育最重要的主体学校来说,教育双轨制结束后,学校承担的责任不再是单向的,将来政府增加投入,评价指标更加丰富,学校提供更多的社会服务供应是合理的。

关于最初的教育产业,融入这个结构,与学校合作形成新的生态,是生死相关的变革。未来,中产家庭的孩子可能会教瑜伽,也可能会成为厨师,UU国际聊天系统他们应该有明亮美好的生活。

这种变化,中国社会准备好了吗?

(作者是华南理工大学的教师)

谢勇

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